Pengaruh Penggunaan Media Video Animasi Terhadap Karakter Tanggung Jawab Pada Anak Usia 5-6 Tahun
DOI:
https://doi.org/10.62238/chatra.v2i2.82Keywords:
karakter tanggung jawab, media video animasi, anak usia diniAbstract Penelitian ini penting untuk mengkaji pengaruh media video animasi terhadap pembentukan karakter tanggung jawab anak usia 5-6 tahun di PAUD Riadullah Sungai Ambawang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media video animasi dapat meningkatkan karakter tanggung jawab anak secara signifikan, dengan nilai rata-rata sebelum penggunaan media sebesar 6,53 dan setelah perlakuan meningkat menjadi 11,33. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa media video animasi memiliki pengaruh kuat dalam meningkatkan karakter tanggung jawab anak usia dini, yang tercermin dari hasil uji t dan effect size yang menunjukkan perbedaan signifikan dan pengaruh besar
References
Awinzeligo, H. M., Churcher, E. W., Wemegah, R., & Narh, N. T.-. (2022). Impact of Animation Movies on Children’s Behavioral and Language Development. International Journal of Innovative Research and Development. https://doi.org/10.24940/ijird/2022/v11/i9/SEP22009
Fanni, S., Syaiful Bachri, B., & Jannah, M. (2022). Pengaruh Media Video Animasi Terhadap Kemampuan Keaksaraan Anak TK Kelompok A. Jurnal Psikologi Teori Dan Terapan, 13(2), 171–179. https://doi.org/10.26740/jptt.v13n2.p171-179
Finch, B., & Arrow, A. W. (2017). Digital Technologies in the Literate Lives of Young Children (pp. 221–238). https://doi.org/10.1007/978-981-10-2075-9_12
Hapsari, R. A. (2023). The Effectiveness Of Learning Video Media To Increase Interest In Cognitive Learning Of Kindergarten Children. Journal of Psychology and Instruction, 6(2), 99–104. https://doi.org/10.23887/jpai.v6i2.52441
Irawan, T., Dahlan, T., & Fitrianisah, F. (2023). ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 7(01), 212–225. https://doi.org/10.36989/didaktik.v7i01.738
Qaiser, Z. (2020). Early Childhood Education and Care and the Use of Digital Media in Informal Environments. Berkeley Review of Education, 9(2). https://doi.org/10.5070/B89242103
Ramadhani, Wulan Dyah, . R., Setianingsih, D., & Wahyuni, N. (2023). The Effect of Early Education Using Animation Video and Leaflets on Preparation of Complementary Feedings as Stunting Prevention. KnE Medicine. https://doi.org/10.18502/kme.v3i1.12699
Rizkasari, E., Huda, M. K., Marini, A., & Sumantri, M. S. (2021). Development of digital animation as a learning media in primary schools. IOP Conference Series: Materials Science and Engineering, 1098(3), 032068. https://doi.org/10.1088/1757-899X/1098/3/032068
Rofi’ah, U. A., Hafni, N. D., & Mursyidah, L. (2022). Sosial Emosional Anak Usia 0-6 Tahun dan Stimulasinya Menurut Teori Perkembangan. Az-Zahra: Journal of Gender and Family Studies, 3(1), 41–66. https://doi.org/10.15575/azzahra.v3i1.11036
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D . CV Alvabeta.