Pendampingan Pembelajaran Tajwid Berbasis Media Audio Visual untuk Meningkatkan Pemahaman Hukum Bacaan Santri TPQ Al-Hidayah Waru

Abstract

Al-Qur’an adalah wahyu Allah yang diturunkan kepada Rasulullah dan diajarkan kepada umat manusia sebagai pedoman hidup. Isinya mencakup berbagai ilmu sehingga perlu dibaca, dipahami, dan diamalkan. TPQ berperan penting mengajarkan membaca Al-Qur’an sejak dini, termasuk ilmu tajwid agar bacaan benar sesuai makhraj dan sifat huruf yang baik. Latar belakang kegiatan ini didasarkan pada rendahnya pemahaman santri terhadap hukum bacaan tertentu dan keterbatasan media pembelajaran konvensional, yang menghambat proses belajar mengajar. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman hukum bacaan tajwid santri TPQ Al-Hidayah Desa Waru melalui pendekatan media audio visual yang menarik dan interaktif. Metodologi yang digunakan adalah pendekatan Participatory Action Research (PAR), yang meliputi tahap identifikasi masalah, perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi secara berkelanjutan. Pelaksanaan kegiatan dilakukan pada 15 Januari 2025 dengan menggunakan video tajwid interaktif, diskusi kelompok, serta latihan langsung yang dibimbing ustadzah, melibatkan delapan santri berusia 9–10 tahun. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan membaca santri, motivasi belajar yang meningkat, serta hubungan yang lebih baik antara santri dan ustadzah. Dampak jangka panjangnya adalah peningkatan kualitas membaca Al-Qur’an dan hubungan sosial yang lebih harmonis. Kegiatan ini terbukti efektif dan dapat dijadikan model pembelajaran tajwid yang lebih modern dan menarik, serta memberikan manfaat positif bagi Masyarakat sekitar.