Nagri Pustaka: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sejarah, dan Budaya
Nagri Pustaka: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sejarah, dan Budaya e-ISSN: 3032-0151 | Journal Initials: Nagri Pustaka DOI Prefix: 10.62238 Publisher: Yazri Aksara Nusantara Frequency: Twice a Year (Juny and December) Editor-in-Chief: Reyhan Ainun Yafi Citation Analysis: Garuda | Dimensions | Google Scholar Submit your manuscript » Nagri Pustaka: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sejarah, dan Budaya adalah jurnal akademik peer-reviewed yang diterbitkan dua kali setahun, setiap bulan Juni dan Desember. Jurnal ini dikelola oleh redaksi yang berdedikasi untuk mempublikasikan artikel ilmiah hasil penelitian empiris, kajian teoretis, tinjauan literatur, studi kasus, dan analisis kritis di bidang pendidikan ilmu sosial, sejarah, dan budaya. Nagri Pustaka menjadi wadah bagi akademisi, peneliti, dan praktisi untuk mendiskusikan isu-isu mutakhir, serta mendorong pengembangan keilmuan secara interdisipliner. Naskah dapat dikirim dalam bahasa Indonesia atau Inggris dan akan melalui proses review ketat untuk menjamin kualitas dan relevansi ilmiah. Panduan penulisan serta informasi lebih lanjut tersedia di situs web resmi jurnal.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH PADA PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 1 BATU AMPAR
Pendidikan karakter merupakan aspek penting dalam pembelajaran sejarah, karena tidak hanya berfokus pada penguasaan materi, tetapi juga pada pembentukan sikap dan nilai-nilai moral siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Sejarah bagi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Batu Ampar yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan kendala yang dihadapi oleh guru. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data dan alat pengumpulan data seperti melalui pedoman observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan guru telah mengintegrasikan nilai-nilai karakter ke dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), khususnya nilai-nilai seperti nasionalisme, tanggung jawab, dan kerja sama. Dalam pelaksanaannya, metode yang digunakan meliputi diskusi kelompok, analisis tokoh sejarah, dan refleksi nilai-nilai moral dari peristiwa sejarah dan evaluasi yang dilakukan melalui pengamatan sikap dan penilaian selama pembelajaran.
Copyright (c) 2025 Rani Wahyumi, Rustiyarso, Ika Rahmatika Chalimi (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
KRISIS PANGAN DAN KERENTANAN DESA-DESA SAWAH DI DEMAK TAHUN 1840-1872
Artikel ini membahas krisis pangan dan kerentanan desa-desa sawah di Demak pada periode 1840–1900, dengan fokus pada dampak sosial-ekonomi terhadap masyarakat pedesaan. Penelitian ini menggunakan metode sejarah Louis Gottschalk, yang meliputi pengumpulan sumber primer dari surat kabar kolonial dan dokumen administrasi kolonial, kritik sumber untuk menilai keakuratan dan bias, interpretasi, serta historiografi untuk menafsirkan hubungan sebab-akibat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kombinasi faktor alam, seperti kekeringan dan hama, serta kebijakan kolonial terkait pajak dan tanam paksa, menimbulkan kerentanan pangan yang signifikan di desa-desa sawah. Masyarakat pedesaan merespons dengan strategi adaptasi, termasuk penanaman komoditas alternatif, gotong royong, dan migrasi sementara. Studi ini menegaskan bahwa krisis pangan tidak hanya berdampak pada produksi pertanian, tetapi juga mempengaruhi struktur sosial, ekonomi, dan pola kehidupan masyarakat desa. Pendekatan historiografis Gottschalk memungkinkan pemahaman yang lebih mendalam tentang interaksi antara kebijakan kolonial, faktor alam, dan ketahanan masyarakat pedesaan, sekaligus menyoroti perlunya analisis kritis terhadap sumber kolonial.
Copyright (c) 2025 Tisyalian Isna Rohmawati, Ratna Endang Widuatie (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENINGKATAN KUALITAS BELAJAR SISWA LEWAT PROGRAM BUPASTUBES
Berdasarkan hasil observasi awal di kelas V SDN 183 Pekanbaru, ditemukan bahwa sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Kesulitan tersebut tampak dari rendahnya motivasi belajar, kurangnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, serta minimnya penggunaan media dan metode pembelajaran yang menarik. Selain itu, kegiatan belajar mengajar masih didominasi oleh metode ceramah sehingga siswa menjadi pasif dan kurang terlibat secara aktif dalam menemukan konsep-konsep IPAS. Kondisi ini berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa dan kurangnya kemampuan berpikir kritis serta kreatif. Oleh karena itu, diperlukan suatu inovasi pembelajaran yang mampu meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas belajar siswa melalui implementasi program BUPASTUBES pada siswa kelas V SDN 183 Pekanbaru. Program ini diawali dengan kegiatan identifikasi dan analisis kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran IPAS melalui wawancara dengan wali kelas serta observasi kegiatan belajar mengajar. Berdasarkan hasil identifikasi, peneliti merancang buku panduan berbasis proyek dan desain untuk mengatasi kesulitan belajar yang ditemukan. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan melibatkan siswa kelas V sebagai subjek penelitian. Implementasi buku panduan BUPASTUBES menunjukkan hasil positif berupa peningkatan motivasi belajar serta pemahaman konsep siswa dalam pembelajaran IPAS. Hasil ini menunjukkan bahwa program BUPASTUBES dapat menjadi inovasi efektif dalam meningkatkan kualitas belajar siswa di sekolah dasar.
Copyright (c) 2025 Faradila Az Zahra, Fadhila Istifani, Vanisa, Alya Amanda, Zahro Zakiyah, Salsa Afriliana Idris, Firah Amaliyah, Wilda Sepriyanti, Jessi Alexander Alim (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
HUBUNGAN ANTARA PENDIDIKAN DAN PERUBAHAN SOSIAL DI MASYARAKAT
Penelitian ini memiliki tujuan untuk menggambarkan hubungan antara pendidikan dan perubahan sosial dalam masyarakat. Pendidikan bukan hanya berfungsi sebagai sarana untuk mentransfer ilmu, tetapi juga sebagai agen perubahan yang membentuk pola pikir, nilai-nilai, serta perilaku sosial individu. Dalam penelitian ini, metode kualitatif dilakukan dengan pendekatan studi literatur, dengan menganalisis berbagai sumber seperti buku, jurnal ilmiah, dan artikel yang relevan. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa pendidikan memiliki peran penting dalam mendorong mobilitas sosial, pembentukan nilai baru, serta peningkatan kesadaran masyarakat terhadap perubahan zaman. Namun, ketidaksetaraan dalam akses dan kualitas pendidikan masih menjadi rintangan utama dalam mencapai perubahan sosial yang adil dan merata. Oleh karena itu, pemerataan serta peningkatan kualitas pendidikan sangat krusial agar pendidikan benar-benar dapat menjadi penggerak perubahan sosial di Indonesia.
pendidikan, perubahan sosial, sosiologi pendidikan, ketimpangan
Copyright (c) 2025 Wildan Khairil Anam , Nur Khasanah (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
DAMPAK FATHERLESS TERHADAP PERKEMBANGAN ANAK PEREMPUAN
Penelitian ini mengkaji dampak dari ketidakhadiran sosok ayah (fatherless) terhadap perkembangan psikologis dan sosial anak perempuan. Dalam konteks ini, "fatherless" merujuk pada kondisi di mana seorang anak perempuan tumbuh tanpa kehadiran figur ayah dalam kehidupan sehari-harinya, baik karena perceraian, perpisahan, atau kematian. Berdasarkan kajian literatur dan analisis studi kasus, penelitian ini menemukan bahwa ketidakhadiran ayah dapat memengaruhi berbagai aspek kehidupan anak perempuan, termasuk perkembangan emosional, identitas diri, dan hubungan interpersonal. Anak perempuan yang tumbuh dalam keluarga tanpa sosok ayah cenderung mengalami tingkat kecemasan, depresi, krisis kepercayaan, dan rendahnya harga diri yang lebih tinggi dibandingkan dengan mereka yang dibesarkan dalam keluarga utuh. Selain itu, hubungan dengan lawan jenis dan kecenderungan perilaku seksual yang berisiko juga lebih sering terjadi pada anak perempuan dalam kondisi fatherless. Penelitian ini juga menyoroti peran ibu dalam mengurangi dampak negatif tersebut, dengan menunjukkan bahwa kehadiran figur ibu yang positif dan mendukung dapat membantu anak perempuan mengatasi tantangan psikososial yang muncul akibat ketidakhadiran ayah. Temuan ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi para pendidik, pembuat kebijakan, dan keluarga untuk mengembangkan strategi intervensi yang efektif dalam mendukung perkembangan anak perempuan dalam situasi fatherless.
Copyright (c) 2025 Marsya Neda Arifin, Amanda Rizy Pitaloka, Indriana Aulia, Ati Kusmawati (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
HISTORISITAS KALENDER KESULTANAN BANJAR, 1526-1860
Kalender Kesultanan Banjar merupakan sistem penanggalan yang berkembang di lingkungan Kesultanan Banjar dan memiliki peranan penting dalam kehidupan masyarakatnya. Meskipun menggunakan sistem kalender lunar (Hijriah), namun kalender ini tetap memiliki unsur-unsur lokal yang berakar dari tradisi Hindu-Budha dan budaya Nusantara. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji historisitas, struktur, sistem perhitungan, serta fungsi dan pengaruh kalender ini dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara di Kesultanan Banjar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kalender ini memiliki peranan penting dalam berbagai aspek kehidupan, khususnya dalam bidang keagamaan, sosial budaya, dan pemerintahan. Dalam bidang keagamaan, kalender ini digunakan untuk menentukan waktu ibadah, hari besar Islam, serta jadwal puasa dan haji. Dalam bidang sosial budaya, kalender ini menjadi pedoman masyarakat dalam memilih hari baik untuk pernikahan, khitanan, kegiatan pertanian, serta ritual adat seperti Baayun Anak dan Mandi Safar. Dalam bidang pemerintahan, kalender ini menjadi acuan dalam upacara adat kerajaan, pencatatan pajak, dan hubungan diplomatik dengan kesultanan lain. Meskipun Kesultanan Banjar resmi bubar pada tahun 1860, pengaruh kalendernya masih terasa dalam kehidupan sehari-hari masyarakat Banjar. Beberapa istilah terkait kalender, sistem penghitungan hari, dan praktik pencatatan waktu tradisional masih digunakan hingga saat ini. Oleh karena itu, pelestarian dan kajian lebih lanjut terhadap Kalender Kesultanan Banjar sangat penting untuk memahami warisan budaya dan sejarah Islam di Nusantara.
Copyright (c) 2025 Fariz Muhammad Naufal, Zeinul, Rakhmawan Adjie Pangestu (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PERKEMBANGAN ISLAM DI PULAU LOMBOK: TELAAH HISTORIS MELALUI STUDI KEPUSTAKAAN
Penelitian ini mengkaji perkembangan Islam di Pulau Lombok melalui telaah historis studi kepustakaan. Fokus utamanya adalah memahami proses awal masuknya Islam, interaksinya dengan budaya lokal masyarakat Sasak, serta dinamika transisi dari praktik Wetu Telu ke Waktu Lima. Menggunakan metode studi kepustakaan dengan analisis kritis terhadap artikel jurnal ilmiah dari basis data ScisSpace, penelitian ini menemukan bahwa Islam di Lombok diperkenalkan oleh Sunan Prapen pada abad ke-16, didukung oleh kerajaan lokal, dan berakulturasi kuat dengan adat Sasak, melahirkan Wetu Telu. Selanjutnya, terjadi pergeseran menuju praktik Waktu Lima yang dipengaruhi oleh ulama dan lembaga pendidikan, menunjukkan evolusi pemahaman keagamaan yang dinamis. Hasil ini menegaskan karakter Islam Lombok yang adaptif dan kaya interaksi budaya.
Copyright (c) 2024 Jahuri, Kiswanto, M Zainul Hafizi (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PERAN JERO SIRAGA SEBAGAI REPRESENTASI HEROISME BANGSAWAN LOKAL DALAM GERAKAN RAKYAT SAKRA MELAWAN DOMINASI BALI
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap representasi tokoh Jero Siraga dalam Babad Sakra sebagai wujud transfigurasi kepemimpinan lokal dalam menghadapi dominasi kekuasaan kerajaan Karangasem-Bali. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan metode analisis isi, penelitian ini menunjukkan bahwa Jero Siraga mengalami pergeseran peran dari elite loyalis menjadi simbol heroisme rakyat. Ia tidak hanya memimpin pengungsian warga Surabaya ke Sakra, tetapi juga turut serta dalam pertempuran hingga gugur bersama rakyatnya. Wilayah Surabaya yang ia pimpin juga mengalami transformasi makna, dari pusat kekuasaan menjadi medan perjuangan. Hasil ini menegaskan bahwa Babad Sakra bukan hanya teks historis, tetapi juga media pembentukan nilai kepemimpinan etis dan solidaritas sosial dalam tradisi Sasak.
Copyright (c) 2024 Nagri Pustaka: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sejarah, dan Budaya https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PERKEMBANGAN DAN PELESTARIAN KESENIAN KUDA LUMPING GRUP SATRIO MUDO JOYO DI PONTIANAK
Kuda lumping merupakan salah satu kesenian tradisional yang memiliki nilai budaya tinggi dan berkembang di berbagai daerah di Indonesia, termasuk di Pontianak. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan perkembangan dan upaya pelestarian kesenian kuda lumping yang dilakukan oleh Grup Satrio Mudo Joyo. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data diperoleh melalui wawancara, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Grup Satrio Mudo Joyo tidak hanya mempertahankan bentuk asli pertunjukan kuda lumping, tetapi juga melakukan inovasi dalam penyajian, memanfaatkan media sosial, serta melibatkan generasi muda melalui program pelatihan. Meskipun menghadapi berbagai tantangan seperti keterbatasan dana dan minat generasi muda yang menurun, grup ini mampu menjaga eksistensinya melalui kerja kolektif dan strategi adaptif. Studi ini menegaskan pentingnya komitmen komunitas budaya dalam mempertahankan warisan tradisional di tengah arus globalisasi.
Copyright (c) 2025 Putri Ayu, Rustiyarso, Edwin Mirzachaerulsyah (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
MEWARISI SEMANGAT PENDIDIKAN KI HAJAR DEWANTARA: JEJAK TAMAN SISWA DAN PENDIDIKAN DI CEPU
Artikel ini mengkaji warisan pemikiran pendidikan Ki Hajar Dewantara dan implementasinya melalui Perguruan Taman Siswa, khususnya cabang Cepu, Kabupaten Blora. Pendidikan pada masa kolonial diwarnai diskriminasi dan ketimpangan akses, sehingga mendorong lahirnya Taman Siswa sebagai bentuk perlawanan intelektual terhadap sistem pendidikan kolonial yang elitis. Taman Siswa mempelopori sistem pendidikan Among yang menempatkan peserta didik sebagai pusat proses pembelajaran, dengan prinsip memerdekakan pikiran, perasaan, dan tenaga. Dengan menggunakan metode penelitian pustaka, artikel ini menelusuri perkembangan historis pendirian dan dinamika Taman Siswa, mulai dari tingkat nasional hingga lokal di Cepu. Hasil kajian menunjukkan bahwa meskipun Taman Siswa Cepu tidak sebesar cabang lainnya, ia tetap menjadi bagian penting dalam penyebaran nilai-nilai nasionalisme melalui pendidikan. Namun, tantangan zaman dan kurangnya dukungan kelembagaan membuat keberadaannya kini semakin terpinggirkan.
Ki Hajar Dewantara; Taman Siswa; Pendidikan Nasional Cepu; Sistem Among; Pergerakan Nasional.
Copyright (c) 2025 MUHAMMAD DAVIN PRATAMA DAVIN (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
DINAMIKA HUBUNGAN INDIA-INDONESIA: SEJARAH, EKONOMI, DAN BUDAYA (1949-2022)
Hubungan bilateral antara Indonesia dan India telah berlangsung selama lebih dari dua milenium, dengan fondasi sejarah yang kuat dalam interaksi budaya dan keagamaan sejak abad ke-5 Masehi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dinamika hubungan kedua negara dari tahun 1949 hingga 2022, dengan fokus pada tiga aspek utama: sejarah, ekonomi, dan budaya. Melalui pendekatan kualitatif dan studi literatur, kajian ini menemukan bahwa kerja sama Indonesia–India mengalami transformasi signifikan, dari dukungan India terhadap kemerdekaan Indonesia, hingga pembentukan kemitraan strategis dalam berbagai sektor, termasuk perdagangan, pendidikan, dan diplomasi budaya. Meskipun sempat mengalami ketegangan politik pada masa Orde Lama, hubungan kedua negara menguat kembali pada era Orde Baru dan terus berkembang hingga saat ini, didorong oleh kepentingan bersama dalam menciptakan tatanan global yang lebih adil dan inklusif. Melalui forum multilateral seperti G20 dan ASEAN, Indonesia dan India berperan aktif dalam memperjuangkan kepentingan negara berkembang. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kolaborasi Indonesia–India memiliki potensi besar untuk menjadi model kemitraan strategis yang saling menguntungkan dalam menghadapi tantangan geopolitik dan ketimpangan global.
Copyright (c) 2025 Arnia Rosari (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGEMBANGAN GAME SUDOKU PEMECAHAN MASALAH (SUPEMA) PADA MATERI BILANGAN DI SEKOLAH DASAR
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media ajar Sudoku Pemecahan Masalah (SUPEMA) bertujuan meningkatkan kemampuan berpikir kritis, kerjasama dan pemecahan masalah siswa Sekolah Dasar, penelitian ini menggunakan model PLOMP. Berdasarkan penelitian uji coba dengan ahli media dan ahli materi dari rata-rata skor seluruh aspek yaitu 96.23% dengan kategori “Valid”. Uji coba one to one diikuti oleh 4 siswa memperoleh predikat “sangat baik”. Uji coba kelompok kecil memperoleh wawancara dengan respon sangat baik oleh siswa. Pada 2 uji respon guru memperoleh 95% dengan kategori “Sangat Praktis”. Dengan berikut, maka pengembangan Game SUPEMA layak digunakan sebagai media pembelajaran di SDN 189 Pekanbaru.
Copyright (c) 2025 Agnes Sherina Simanullang, Dr, Gustimal Witri, M.Pd. , Dr. Zariul Antosa, M.Sn (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PERKEMBANGAN NAHDLATUL WATHAN: SEJARAH, STRUKTUR, DAN DAMPAKNYA BAGI PENDIDIKAN ISLAM INDONESIA
Nahdlatul Wathan (NW) merupakan salah satu organisasi Islam terbesar di Indonesia yang memiliki peran penting dalam pengembangan pendidikan Islam. Namun, kajian akademik mengenai sejarah, struktur, dan kontribusinya terhadap pendidikan Islam masih terbatas dan sering kali terpinggirkan dalam diskursus utama. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan NW dari perspektif sejarah, struktur kelembagaan, serta dampaknya terhadap sistem pendidikan Islam di Indonesia. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan, penelitian ini mengkaji berbagai dokumen, buku, dan jurnal terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa NW tidak hanya berperan dalam pendidikan formal melalui madrasah dan perguruan tinggi, tetapi juga dalam pendidikan nonformal yang membentuk karakter dan identitas keislaman masyarakat. Studi ini menegaskan bahwa NW memiliki kontribusi signifikan dalam membangun sistem pendidikan Islam yang berkelanjutan di Indonesia, meskipun tantangan modernisasi terus berkembang
Copyright (c) 2024 NAGRI PUSTAKA: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sejarah, dan Budaya
POTRET LAKI-LAKI DALAM FILM MISSION: IMPOSSIBLE DEAD RECKONING PART ONE
Abstrak. Penelitian ini mengeksplorasi penggambaran maskulinitas dalam film Mission: Impossible - Dead Reckoning Part One. Dengan menggunakan teori maskulinitas dari Connell dan analisis genre Bordwell, penelitian ini bertujuan untuk mengungkap bagaimana karakter utama, Ethan Hunt, merepresentasikan maskulinitas hegemonik melalui kekuatan fisik, keberanian, dominasi, dan pengendalian emosi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan analisis terhadap transkrip dialog dan tangkapan layar adegan film. Hasil penelitian menunjukkan bahwa narasi dan visual dalam film ini memperkuat stereotip gender tradisional, menggambarkan laki-laki sebagai pelindung dan pemecah masalah, sedangkan perempuan sering kali diposisikan sebagai pihak yang membutuhkan bantuan. Analisis ini menyoroti peran genre aksi dalam membentuk persepsi publik tentang gender dalam budaya populer.
ANALISIS PERAN GURU PENGGERAK DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SDN 24 MANDAU
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran Guru Penggerak dalam mendukung implementasi Kurikulum Merdeka di SDN 24 Mandau. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, data diperoleh melalui wawancara mendalam dengan seorang Guru Penggerak di sekolah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Guru Penggerak memainkan peran kunci sebagai penggerak komunitas belajar, agen perubahan, pencipta wadah diskusi, inovasi pembelajaran, pengembangan diri, dan motivator bagi siswa. Namun, dalam menjalankan perannya Guru Penggerak dihadapkan tantangan seperti keterbatasan sumber daya manusia dan fasilitas, serta kesulitan dalam mengubah paradigma guru untuk menerapkan metode pembelajaran yang lebih fleksibel dan berpusat pada siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peran Guru Penggerak sangat krusial dalam mendukung keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka, meskipun dalam prosesnya terdapat berbagai tantangan yang memerlukan perhatian lebih lanjut.
STRATEGI PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS PROYEK DALAM MENINGKATKAN KINERJA DAN KOMUNIKASI ANTAR SISWA SMA
Strategi pembelajaran didalam kelas masih banyak kurang efektif terutama dalam meningkatkan kinerja dan komunikasi siswa, dengan demikian kinerja dan komunikasi siswa dapat berpengaruh besar terhadap sikap menyenangkan atau membosankan pada saat pembelajaran sejarah. salah satu strategi pembelajaran yang efektif yakni pembelajaran berbasis proyek yang bertujuan untuk meningkatkan kinerja dan komunikasi siswa pada mata pembelajaran sejarah. Strategi pembelajaran berbasis proyek adalah sebuah strategi atau pendekatan pembelajaran yang menggunakan kontekstual dengan kegiatan-kegiatan yang kompleks, sehingga peserta didik berpikir luas untuk merencanakan aktivitas belajar, melaksanakan proyek dengan cara bekerja sama serta mendorong peningkatan komunikasi peserta didik bertujuan untuk meningkatakan komunikasi dan kinerja peserta didik SMA menjadi lebih baik lagi pada mata pelajaran sejarah. Penelitian dengan Metode penelitian deskriptif kualitatif, pengumpulan data dilakukan menggunakan kepustakaan dengan mencari sumber-sumber artikel penelitian terdahulu. Hasil penelitian yakni upaya dilakukan guru dengan menggunakan Strategi pembelajaran berbasis proyek berupa mading digital dan vidio digital berpengaruh besar dalam meningkatkan minat belajar peserta didik, dengan demikian peserta didik meningkatkan komunikasi dan kinerja melalui hubungan perkelompok antar teman sekelas. Dengan seringnya kerja kelompok dan menyampaikan pendapat, dapat meningkatkan komunikasi yang baik (sikap kritis) dan hasil kinerja yang kreatif serta inovatif. Penggunaan strategi pembelajaran berbasis proyek dipilih sesuai minat peserta didik di SMA, yang mana ada yang minat di mading digital maupun vidio digital dan hal ini perlu diperhatikan guru sebelum menggunakan strategi pembelajaran berbasis proyek pada mata pelajaran sejarah.
Copyright (c) 2024 Nagri Pustaka; Jurnal Pendidikan, Ilmu Sejarah dan Budaya
ANALISIS KESUKARAN SOAL MATEMATIKA DALAM KONTEKS SOSIAL: KASUS SISWA KELAS IV SD NEGERI 183 PEKANBARU
Analisis tingkat kesukaran butir soal pada tes mata pelajaran matematika merupakan aspek penting dalam pengukuran pemahaman siswa terhadap materi matematika yang juga dapat digunakan untuk mengetahui dampak sosial yang mempengaruhi hasil tes soal. Tingkat kesukaran butir soal dapat diukur melalui indeks kesukaran, yang mengacu pada seberapa mudah atau sulitnya suatu soal bagi siswa yang mengikuti tes. Analisis ini membantu dalam mengevaluasi sejauh mana siswa memahami materi pelajaran dan sejauh mana soal-soal tersebut mampu mengukur pemahaman siswa. Identifikasi butir soal yang terlalu mudah atau terlalu sulit, sehingga dapat dilakukan penyesuaian pada kurikulum dan strategi pengajaran. Pentingnya analisis tingkat kesukaran soal bukan hanya untuk meningkatkan kualitas pendidikan, tetapi juga guna memahami dampak sosial dari evaluasi pendidikan tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis tingkat kesukaran soal serta mengetahui apa saja dampak sosial yang ditimbulkan dari tes mata pelajaran matematika pada kelas IV SD Negeri 183 Pekanbaru seperti mempengaruhi motivasi dan kepercayaan diri siswa, kesenjangan pendidikan, dan persepsi guru dan orang tua. Metode penelitian yaitu kualitatif dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat kesukaran butir soal pada tes mata pelajaran matematika pada kelas IV SD Negeri 183 Pekanbaru dalam persentase 60% mudah dan 40% sedang, dengan artian kategori soal cenderung mudah. Dan tingkat kesukaran soal dalam evaluasi pendidikan mempengaruhi motivasi dan kepercayaan diri siswa, serta kesenjangan pendidikan.
ANALISIS NILAI KARAKTER PADA TRADISI LAMPU COLOK DI KABUPATEN BENGKALIS
Di Era kemajuan teknologi seperti saat ini, penggunaan teknologi sudah menjadi hal yang wajib digunakan oleh masyarakat. Kemajuan tersebut berdampak pada berbagai sisi kehidupan, salah satu pada tradisi dan kebudayaan masyarakat. Tradisi sudah banyak ditinggalkan dan sudah mulai punah karena kemajuan zaman, salah satunya tradisi lampu colok. Tradisi lampu colok atau pelita menjadi bagian tak terpisahkan dari kehidupan masyarakat Kabupaten Bengkalis yang mewariskan secara turun-temurun. Kebiasaan tradisi lampu colok ini berawal dari masyarakat yang ingin membayar zakat fitrah pada malam 27 ramadhan dikarenakan belum ada aliran listrik maka lampu colok ini lah yang menjadi penerang. Seiring berjalannya waktu perayaan tradisi lampu colok juga dilakukan pada momen halal bihalal. Dari praktik tradisi lampu colok, terdapat nilai karakter yang dapat dipelajari lebih lanjut untuk mencerminkan gambaran harmoni dan kerjasama dalam masyarakat dan nilai karakter yang terdapat dalam tradisi Lampu Colok Di Kabupaten Bengkalis dapat juga dimanfaatkan untuk mengembangkan karakter siswa disekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai karakter pada tradisi lampu colok di Kabupaten Bengkalis. Metode penelitian ini yaitu penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data meliputi obeservasi, dan wawancara. Hasil penelitian dari analisis nilai-nilai karakter yang ada pada tradisi Lampu Colok Di Kabupaten Bengkalis, yaitu:(a) nilai karakter peduli sosial, (b) nilai karakter gotong royong, (c) nilai karakter kerja keras, (d) nilai karakter kreatif, (e) nilai karakter komunikatif, (f) nilai karakter peduli lingkungan, (g) nilai karakter religius, (h) nilai karakter disiplin dan (i) nilai karakter cinta tanah air.
STRATEGI GURU DALAM PENILAIAN KARAKTER SISWA KELAS V PADA KEGIATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
Pemahaman guru terhadap karakter seorang siswa sangat penting dilakukan agar guru dapat melakukan pembelajaran secara maksimal, oleh karena itu pentingnya guru memiliki strategi dalam menilai dan memahami karakter setiap siswa. Penelitian ini disajikan dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana strategi guru dalam menilai karakter siswa kelas V dalam kegiatan profil siswa Pancasila di SDN 028 Pematang Reba. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa strategi guru dalam penilaian karakter yang dilakukan pada siswa kelas V guru menggunakan dua strategi yakni metode observasi (mengamati kegiatan siswa) dan metode test (memberikan kusioner ataupun pertanyaan agar dapat melihat persepsi siswa terhadap diri mereka sendiri) dan untuk strategi guru dalam kegiatan profil pelajar pancasila berjalan cukup baik dengan berbagai strategi penerapan dimulai dari penerapan pada budaya sekolah, pada intrakulikuler hingga pada ekstrakulikuler. Strategi yang digunakan seperti diskusi mengenai nilai-nilai pancasila, pemberian contoh nyata melalui guru, serta pemberian tugas yang berkaitan dengan Pancasila.
MUSIK SEBAGAI KRITIK DALAM SEJARAH POLITIK INDONESIA PASCA KEMERDEKAAN HINGGA PASCA REFORMASI: SEBUAH KAJIAN HISTORIS
Musik memiliki salah satu peranan sebagai medium untuk menyuarakan ketertindasan, ketidakadilan, perdamaian, hak-hak sipil dan kritik sosial yang dilatarbelakangi berbagai hal salah satunya kondisi politik pemerintahan suatu negara. Keunikan perkembangan musik sebagai alat kritik politik di Indonesia menjadi topik yang perlu dianalisis lebih lanjut sehingga dapat dipahami bagaimana peran musik dalam dinamika politik di Indonesia pada era awal kemerdekaan hingga masa reformasi. Dalam menjalankan perannya sebagai media kritik social, musik dan pelakunya memiliki catatan menarik dalam sejarah perkembangan politik di Indonesia. Guna menkontruksi kedudukan musik sebagai alat kritik dalam sejarah politik di Indonesia, maka dilakukan studi dokumentasi dan literatur terkait hal tersebut untuk kemudian dideskripsikan kembali menjadi gagasan baru. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa Musik sebagai alat perlawanan politik sudah dilakukan sejak lama di berbagai belahan dunia, termasuk Indonesia. Selama perkembangan politik pemerintahan di Indonesia tak lepas dari kritik social yang disampaikan salah satunya melalui music. Music selanjutnya memainkan peranannya sebagai alat kritik social dalam berbagai upaya namun tak jarang music juga menjadi alat dalam mengakomodir kebutuhan politik pula pada akhirnya. Penelitian lebih lanjut dapat mendalami musik sebagai kritik melalui wawancara dengan tokoh-tokoh yang relevan.
PELABUHAN CILACAP PADA MASA PEMERINTAHAN HINDIA BELANDA TAHUN 1930-1942
Penelitian ini mengkaji peran Pelabuhan Cilacap sebagai medium ekspor komoditas pertanian dan perdagangan dalam konteks politik kolonial Hindia Belanda di wilayah Banyumas. Melalui pendekatan kualitatif dengan metode historis, artikel ini melakukan analisis terhadap perkembangan Pelabuhan Cilacap dari masa ke masa, serta konsekuensi ekonomi dan politiknya bagi wilayah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pelabuhan Cilacap memiliki peran strategis dalam pengiriman produk pertanian hasil tanam paksa, seperti kopi, nila, gula, dan kayu manis, ke pasar internasional, terutama Eropa. Pembangunan pelabuhan ini menjadi fokus utama pemerintah kolonial Hindia Belanda dalam upaya meningkatkan efisiensi transportasi dan perekonomian wilayah Banyumas. Selain itu, pelabuhan ini juga dijadikan pos pertahanan penting dalam konteks politik kolonial. Dengan memanfaatkan sungai sebagai jalur transportasi utama, Pelabuhan Cilacap menjadi pusat kegiatan perdagangan dan ekspor-import, yang secara signifikan meningkatkan pertumbuhan ekonomi lokal. Pembangunan infrastruktur, seperti kanal Sungai Serayu, menjadi langkah strategis dalam menghubungkan pelabuhan dengan daerah perkebunan di pedalaman Banyumas.
Copyright (c) 2023 Nagri Pustaka; Jurnal Pendidikan, Ilmu Sejarah dan Budaya
STUDI KOMPARATIF POSISI MATA PELAJARAN SEJARAH DALAM KURIKULUM 2006 DAN KURIKULUM 2013 JENJANG SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)
Penelitian ini mengkaji tentang posisi mata pelajaran sejarah dalam pelaksanaan kurikulum 2006 dan kurikulum 2013 pada jenjang SMA. Metode yang digunakan studi literature dengan model komparatif. Sumber yang digunakan dalam penelitian ini dari berbagai literature seperti buku, jurnal, artikel dan publikasi resmi terkait pelaksanaan kurikulum 2006 dan kurikulum 2013. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan posisi mata pelajaran sejarah pada kurikulum 2006 dan kurikulum 2013. Mulai dari alokasi waktu jam pelajaran yang sedikit di kurikulum 2006 dibandingkan kurikulum 2013 yang melimpah, materi yang disampaikan, hingga tujuan adanya mata pelajaran sejarah di kurikulum 2006 dan kurikulum 2013. Meskipun demikian, kurikulum 2006 dan kurikulum 2013 memiliki kelemahan yang masing-masing menjadi alasan tergantinya kedua kurikulum tersebut.
GERWANI DALAM SEJARAH PERPOLITIKAN INDONESIA TAHUN 1950-1980
Perempuan memiliki peran besar dalam sejarah pergerakan Indonesia. Tidak hanya berfokus pada perjuangan hak, tetapi juga dalam bidang lainnya. Seperti Gerwani yang aktif dalam perpolitikan. Dengan anggotanya, membuat Gerwani ingin memperjuangkan para perempuan dari kelas bawah. Awal tahun 1960-an Gerwani semakin condong ke “kiri” dan sering bersinggungan dengan PKI. Hingga dalam peristiwa G30S 1965 berbagai tuduhan dilancarkan kepada Gerwani yang memiliki andil dalam pembunuhan para jenderal. Mereka diburu, ditahan, dan diasingkan. Tidak jarang para tahanan politik tersebut mendapatkan perlakuan yang tidak pantas. Pada penelitian ini ingin mendalami peran Gerwani dalam perpolitikan, hubungan Gerwani dengan PKI, isu Gerwani dalam peristiwa G30S, dan Gerwani setelah peristiwa G30S. Dalam penelitian ini digunakan metode sejarah, yaitu heuristik, kritik, interpretasi, dan historiografi. Kesimpulan yang diperoleh adalah memahami perpolitikan Gerwani, hubungannya dengan peristiwa G30S, dan kondisi pasca peristiwa G30S.
TUAK DALAM SEJARAH KEHIDUPAN SEHARI-HARI MASYARAKAT BALIGE, SUMATERA UTARA TAHUN 1997-1998
Tuak merupakan salah satu jenis minuman beralkohol tradisional yang ada di Indonesia selain arak. Kita dapat menjumpai tuak di dibeberapa wilayah di Indonesia, termasuk Sumatera Utara, yang di dalamnya terdapat etnis Batak. Seakan-akan, tuak tidak dapat lepas dalam masyarakat Batak. Tuak sudah melekat pada masyarakat Batak, sehingga dalam masyarakat Batak, tuak dianggap sebagai bagian dari tradisi kebudayaannya. Dalam kehidupan sehari-hari masyarakat Batak, kita dapat menjumpai tuak di mana saja dan kapan saja, termasuk dalam acara adat ataupun dalam acara keagamaan, khususnya Agama Nasrani. Biasanya tuak diperjual belikan di sebuah kedai yang disebut dengan lapo. Dalam artikel ini, pokok permasalahan yang akan dikaji adalah tuak dan lapo (kedai) sebagai ruang interaksi masyarakat pada periode 1997-1998.. Dengan pokok permasalahan tersebut, terdapat pertanyaan yakni sejauh mana pengaruh krisis moneter terhadap kebiasaan meminum tuak di lapo. Sehingga dengan menjawab pertanyaan tersebut, artikel ini bertujuan untuk melihat bagaimana lapo dan tuak berperan dalam kehidupan sehari-hari masyarakat Batak, khususnya di Balige pada tahun 1997 hingga 1998, yang mana pada tahun tersebut, Indonesia berada dalam kondisi krisis moneter.
BENTUK REVITALISASI JEPIN CANGKAH PEDANG SEBAGAI WARISAN MELAYU KOTA PONTIANAK
Jepin Cangkah Pedang merupakan salah satu tradisi masyarakat Melayu yang ada di Pontianak. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bentuk dari revitalisasi Jepin Cangkah pedang sebagai warisan Melayu Kota Pontianak. Penelitian dengan metode penelitian deskriptif kualitatif, pengumpulan data dilakukan menggunakan metode wawancara dan observasi, data yang diperoleh berupa data sekunder dan primer. Hasil penelitian menunjukan bahwa tradisi Jepin Cangkah Pedang sebagai buadaya Masyarakat Melayu Pontianak memiliki bentuk revitalisasi berupa penuangan seni Jepin Cangkah Pedang melalui program studi Seni Pertunjukkan, dalam hal mengajarkan kembali bentuk tarian yang lebih inovasi tanpa melupakan ciri khas tradisi dengan pemberdayaan mahasiswa/i FKIP Untan. Bentuk Revitalisasi budaya Jepin Cangkah Pedang sebagai warisan budaya yang hampir dilupakan kembali terangkat adanya peran akademisi dan mahasiswa serta pemerintah diharapkan mampu untuk mempertahankan tradisi budaya Jepin Cangkah Pedang yang ada di Kota Pontianak.
KEBIJAKAN POLITIK LUAR NEGERI KONFRONTATIF INDONESIA MASA DEMOKRASI TERPIMPIN
Penelitian ini mengkaji kebijakan politik luar negeri Indonesia masa Demokrasi Terpimpin. Kebijakan politik luar negeri Indonesia saat itu bersifat konfrontatif. Artikel ini bertujuan menganalisis apakah kebijakan politik luar negeri Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin merupakan faktor penggunaan power dalam melakukan hubungan Internasional. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah library research dengan pendekatan realisme. Sumber data yang digunakan berupa buku teori realism dalam hubungan Internasional, dokumen departemen luar negeri Indonesia dan artikel serta jurnal terkait kebijakan politik luar negeri Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa arah politik luar negeri Indonesia adalah politik bebas aktif. Kebijakan-kebijakan yang dilakukan bersifat konfrontatif dan konflik tidak dapat dihindarkan. Tindakan yang dilakukan Indonesia menimbulkan ketersediaanya untuk membentuk aliansi seperti gerakan non-blok maupun nefos dengan tujuan melawan imperialism dan kolonialisme. Meskipun demikian, Indonesia semakin dikucilkan dari hubungan Internasional apalagi ketika memutuskan keluar dari keanggotaan Perserikatan Bangsa-Bangsa.
KAPITALISME SEMU DAN BISNIS MILITER MASA ORDE BARU
Kajian ini menggunakan metode historis dengan model studi pustaka dengan mempelajari buku dan terbitan lama mengenai bisnis militer dan kapitalisme semu yang berkembang di Indonesia sebagai dampaknya. Bisnis militer yang terjadi di Indonesia disebabkan oleh penerapan dwifungsi ABRI pada masa Orde Baru. Dwifungsi ABRI memberikan anggota militer untuk dapat menduduki jabatan-jabatan sipil di pemerintahan. Keleluasaan akses pada jabatan dan kebijakan publik serta kekuatan pasukan yang dimiliki membuat militer Indonesia dapat membangun bisnisnya. Fakta tersebut juga didukung dengan penegakan hukum yang kurang berjalan sehingga kerap terjadi penyalahgunaan wewenang. Kerjasama antara pihak militer dan pengusaha yang dekat dengan keluarga Cendana membuat Indonesia memasuki pola kapitalisme. Namun demikian kapitalisme yang tumbuh adalah kapitalisme semu karena tidak tumbuh secara organik dari sistem pasar bebas. Akibatnya jalannya perekonomian tidak menarik Indonesia pada kemajuan dan mudah tumbang dengan adanya krisis keuangan.
ANALISIS NILAI KARAKTER DALAM SEJARAH WAYANG BEBER WONOSARI, KABUPATEN GUNUNG KIDUL, PROVINSI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji nilai karakter dalam sejarah Wayang Beber Wonosari. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan jenis kajian pustaka yang menggali serta menganalisis data berupa literatur, dokumen, buku, majalah, serta kisah sejarah yang memiliki relevansi dengan topik kajian. Analisis data dilakukan melalui analisis isi secara mendalam dan interpretasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) analisis nilai karakter dalam sejarah Wayang Beber Wonosari meliputi nilai karakter kejujuran, tanggung jawab, religius, dan disiplin, (2) nilai kejujuran dan tanggung jawab muncul dari pertunjukan Wayang Beber Wonosari yang digunakan untuk hal-hal yang berhubungan dengan pertanian dan tanaman sebagai wujud pengingat bagi masyarakat dalam menjaga alam untuk keselamatan hidup, nilai religius terlihat dari Wayang Beber Wonosari sebagai pertunjukan yang digunakan untuk peringatan suatu peristiwa penting dalam kehidupan manusia sebagai bentuk rasa syukur atas karunia Tuhan Yang Maha Esa, nilai disiplin terlihat dalam pertunjukan wayang untuk ngluwari ujar, kaul, dan syukuran. Sebagai ngluwari ujar adalah Wayang Beber dipagelarkan untuk menepati janji yang telah diucapkan sebelumnya, (3) analisis nilai karakter dalam Sejarah Wayang Beber Wonosari dapat dijadikan sebagai rujukan dalam proses transfer nilai kepada masyarakat melalui budaya yang tumbuh dikalangan masyarakat itu sendiri.
KONDISI SOSIAL EKONOMI MASYARAKAT SULAWESI SELATAN PADA MASA GERAKAN ABDUL QAHAR MUDZAKKAR
Sulawesi Selatan memiliki peranan tersendiri dalam sejarah nasional Indonesia. Dapat kita ketahui bahwa kerajaan Gowa merupakan kerajaan besar yang terdapat di Sulawesi Selatan yang meiliki pelabuhan serta armada laut yang kuat. Abdul Qahhar Mudzakkar sebagai tokoh dari Makassar mempunyai pasukan yakni komando pasukan seberang yang berhasil mempersatukan kelompok-kelompok gerilya di Sulawesi Selatan bertujuan untuk melawan Belanda yang rencananya akan menguasai kembali wilayah Sulawesi. Selanjutnya para pejuang yang tergabung dalam kelompok KGSS pimpinan Abdul Qahhar Mudzakkar menuntut agar seluruh pasukan dapat diterima tanpa syarat masuk menjadi anggota Angkatan Perang Republik Indonesia. Akan tetapi, permintaan ini tidak disetujuai oleh pemeritah Indonesia. Konflik ini berkembang menjadi lebih besar saat gerakan ini berubah menjadi gerakan DI/TII Sulawesi Selatan. Abdul Qahhar Mudzakkar mendeklarasikan gerakan ini merupakan bagian dari gerakan DI/TII Kartosuwiryo. Hal ini menunjukkan perubahan ideologi yang semula Pancasila menjadi ideologi Islam. Islam menjadi landasan utama dari gerakan DI/TII Sulawesi Selatan. Gerakan Abdul Qahhar Mudzakkar memang telah menimbulkan keadaan tidak kondusif di Sulawesi Selatan. Berbagai lini kehidupan menjadi terkena dampak pada pemberontakan ini. Kehidupan social dan ekonomi masyarakat pun menerima dampaknya. Wilayah lain sudah bisa berkembang secara ekonomi, Sulawesi Selatan masyarakatnya masih disibukkan dengan gerakan pemberontakan Abdul Qahhar Mudzakkar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan studi dokumen yang relevan. Penelitian ini menggunaan empat tahap yakni pengumpulan sumber, kritik sumber, menarik kesimpulan, dan penulisan hasil penelitian. Hasil dari penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui proses lahirnya gerakan Abdul Qahhar Mudzakkar, (2) Untuk mengetahui upaya penyelesaian gerakan Abdul Qahhar Mudzakkar oleh pemerintah Republik Indonesia, (3) Untuk mengetahui kondisi sosial ekonomi masyarakat Sulawesi Selatan pada masa gerakan Abdul Qahhar Mudzakkar.
SEJARAH KEBERHASILAN ASIAN GAMES IV PADA MASA DEMOKRASI TERPIMPIN TAHUN 1962
Penelitian ini menggunakan Metode Penelitian Historis melalui langkah-lakngkah yaitu Heuristik, Kritik, Interpretasi, dan Historiografi . Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui dan memahami sejarah keberhasilan Asian Games IV Tahun 1962 pada masa Demokrasi Terpimpin. Simpulan dari penelitian ini adalah Demokrasi Terpimpin diawali dengan Keputusan Presiden RI No.150 Tahun 1959 yang disebut juga sebagai Dekrit Presiden 5 Juli 1959.Kemunculan Dekrit Presiden 5 Juli 1959. Pada pemerintahan Demokrasi Terpimpin telah memperoleh keberhasilan dengan susksesnya Asian Games yang ke –IV pada tahun 1962 yang dimulai sejak 24 Mei hingga 1 Juni 1958. Beberapa implementasi kebijakan pemerintah masa Demokrasi Terpimpin tahun 1962 dalam keberhasilan Asian Games IV yaitu Kebijakan Penyediaan Fasilitas, Kebijakan Pemenuhan Dana Pelaksanaan, Kebijakan yang berkaitan dengan pelaksanaan acara Asian Games. Dampak penyelengaraan Asian Games 1962 sangatlah besar bagi bangsa Indonesia diantaranya adalah Peningkatan Kerjasama dan Relasi Internasional, Eksistensi Indonesia Semakin Meningkat dan Pertumbuhan Olahraga Nasional. Melalui Asian Games tersebut, telah menjadi sebuah tolak ukur baru bangsa Indonesia dalam bidang olahraga Indonesia, dengan perolehan kesusksesan ganda yakni sukses sebagai penyelenggara dan sukses dari prestasi.