Implementasi Pelajaran Bahasa Arab Dalam Pembiasaan Bacaan Al Qur’an di SMP Darussalam Koposari Cileungsi
DOI:
https://doi.org/10.62238/chatra.v1i1.112Keywords:
Bahasa Arab, Al-Qur’an, pembiasaan, tajwidAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pelajaran Bahasa Arab dalam mendukung pembiasaan bacaan Al-Qur'an di SMP Darussalam Koposari Cileungsi. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Temuan menunjukkan bahwa integrasi antara pelajaran Bahasa Arab dan pembiasaan bacaan Al-Qur'an memberikan dampak positif terhadap kemampuan siswa dalam melafalkan huruf dengan benar serta memahami tajwid. Pembelajaran Bahasa Arab yang terstruktur membantu siswa memperbaiki kualitas bacaan Al-Qur’an, meningkatkan kepercayaan diri, dan memperdalam pemahaman makna ayat-ayat Al-Qur’an. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa program pembiasaan bacaan Al-Qur’an yang terintegrasi dengan pelajaran Bahasa Arab terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan baca dan pemahaman siswa terhadap Al-Qur’an.
References
Abdullah, M. (2022). Integrasi Bahasa Arab dan Al-Qur’an: Studi Implementasi di Sekolah Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 145-159.
Al-Ghazi, A. (2017). Bahasa Arab dalam Pendidikan Islam: Urgensi dan Tantangannya. Al-Fikr Journal, 8(1), 25-40.
Ali, S. (2019). Efektivitas Pembelajaran Bahasa Arab dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 7(3), 90-103.
Braun, V., & Clarke, V. (2019). Reflecting on reflexive thematic analysis. Qualitative Research in Sport, Exercise and Health, 11(4), 589-597.
Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). SAGE Publications.
Haris, F. (2018). Penerapan Makhraj dan Tajwid dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Sekolah Menengah Islam. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 9(2), 110-120.
Iskandar, R. (2021). Peran Guru dalam Pembelajaran Bahasa Arab untuk Pembiasaan Bacaan Al-Qur’an. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 11(2), 220-235.
Moleong, L. J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Noor, H. (2020). Kendala dalam Implementasi Pembelajaran Bahasa Arab di Sekolah Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 50-65.
Patton, M. Q. (2015). Qualitative research and evaluation methods (4th ed.). SAGE Publications.
Rahman, I., & Hasanah, N. (2021). Pembiasaan Bacaan Al-Qur’an melalui Pembelajaran Bahasa Arab di Sekolah Islam. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 10(1), 100-115.
Rafiq, M., & Rahman, A. (2019). Pengaruh Pembelajaran Bahasa Arab terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an. Jurnal Pendidikan Islam, 8(3), 120-135.
Usman, A. (2020). Integrasi Pembelajaran Bahasa Arab dan Al-Qur’an di Sekolah Menengah Islam. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 10(2), 150-165.
Wulandari, S. (2021). Efektivitas Pelatihan Pelafalan Huruf Hijaiyah dalam Program Pembiasaan Al-Qur’an di Sekolah Islam. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 11(3), 175-190.
