Efektivitas Pendekatan Problem-Based Learning dalam Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kreatif pada Pembelajaran IPA
DOI:
https://doi.org/10.62238/chatra.v2i2.151Keywords:
problem-based learning, berpikir kreatif, pembelajaran IPAAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pendekatan Problem-Based Learning (PBL) dalam meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas VIII SMPN 1 Sembalun. Data dikumpulkan melalui tes berpikir kreatif dan dianalisis menggunakan uji statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang belajar dengan pendekatan PBL mengalami peningkatan signifikan dalam aspek kelancaran, fleksibilitas, dan orisinalitas berpikir dibandingkan dengan kelompok kontrol. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa PBL merupakan strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa dalam pembelajaran IPA.
References
Creswell, J. W. (2021). Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research (6th ed.). Pearson.
Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2021). Research methods in education (9th ed.). Routledge.
Dolmans, D. H., Wolfhagen, I. H., & Van Merriënboer, J. J. (2020). The power of problem-based learning in higher education: A meta-analysis. Educational Psychology Review, 32(4), 789-813.
Field, A. (2020). Discovering statistics using IBM SPSS statistics (5th ed.). SAGE Publications.
Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2020). How to design and evaluate research in education (10th ed.). McGraw-Hill.
Hmelo-Silver, C. E. (2019). Scaffolding and student learning in problem-based learning environments. Educational Psychology Review, 31(2), 239-258.
Hung, W. (2021). Problem-based learning: Principles and practices in education. Routledge.
Jonassen, D. H. (2020). Designing problem-based learning environments for innovative education. Journal of Educational Technology & Society, 23(3), 45-59.
Kemendikbud. (2021). Kurikulum merdeka: Membangun kreativitas dan kemandirian siswa. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
OECD. (2020). Education at a glance: Key indicators of education systems worldwide. OECD Publishing.
Schmidt, H. G., Rotgans, J. I., & Yew, E. H. (2020). Cognitive and motivational benefits of problem-based learning in STEM education. Journal of Research in Science Teaching, 57(6), 985-1006.
Torrance, E. P. (2019). Torrance tests of creative thinking: Norms-technical manual (4th ed.). Scholastic Testing Service.
Trilling, B., & Fadel, C. (2021). 21st century skills: Learning for life in our times (2nd ed.). John Wiley & Sons.
