Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Meningkatkan Kesadaran Hukum Pengendara Roda Dua

Aldi Mastur; Gladis Herazati

doi:10.62238/jupsi.v2i2.46

Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Meningkatkan Kesadaran Hukum Pengendara Roda Dua

Aldi Mastur
Gladis Herazati

Published on: 2024-10-31 Pages: 61-68 Section: Articles https://doi.org/10.62238/jupsi.v2i2.46

Abstract

Kesadaran hukum dalam berlalu lintas di kalangan pengendara sepeda motor di Kota Pontianak masih rendah, meskipun pemahaman tentang peraturan lalu lintas telah diajarkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh integrasi Pendidikan Kewarganegaraan dan pelatihan keselamatan jalan terhadap kesadaran hukum pengendara sepeda motor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan integratif ini mampu meningkatkan kesadaran hukum pengendara motor dengan menghubungkan teori kewarganegaraan dengan praktik keselamatan jalan yang aplikatif. Peningkatan kesadaran ini diharapkan dapat mengurangi pelanggaran lalu lintas dan angka kecelakaan di jalan raya. Rekomendasi penelitian ini adalah untuk mengintegrasikan pendidikan kewarganegaraan dalam pelatihan keselamatan jalan sebagai upaya untuk memperkuat kesadaran hukum

Keywords

pendidikan kewarganegaraan kesadaran hukum keselamatan jalan pengendara sepeda motor

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

References

Aisyah, G., & Bestari, P. (2018). Implementation E-Tilang in Bandung to Increase Awareness of Cross as Moral Law Passed Citizenship (Civic Virtue). Proceedings of the Annual Civic Education Conference (ACEC 2018). https://doi.org/10.2991/acec-18.2018.148

Barokah, A., Susanti, E., Putri, C. F., Priska, D., & Amri, N. (2024). The Role of Citizenship Education in Forming Legal Awareness for Adolescents. AURELIA: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat Indonesia, 3(2), 1281–1286. https://doi.org/10.57235/aurelia.v3i2.2685

Korlantas Polri. (2024, October 10). Kecelakaan Lalu Lintas di Indonesia Didominasi Oleh Kendaraan Roda dua. https://korlantas.polri.go.id/index.php/2024/10/10/kecelakaan-lalulintas-di-indonesia-didominasi-oleh-kendaraan-roda-dua/

Lexy J. Moleong. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif : Edisi Revisi. Remaja Rosdakarya.

Musselwhite, C. B. A., Avineri, E., Susilo, Y. O., & Bhattachary, D. (2012). Public attitudes towards motorcyclists’ safety: A qualitative study from the United Kingdom. Accident Analysis & Prevention, 49, 105–113. https://doi.org/10.1016/j.aap.2011.06.005

Nowell, L. S., Norris, J. M., White, D. E., & Moules, N. J. (2017). Thematic Analysis. International Journal of Qualitative Methods, 16(1). https://doi.org/10.1177/1609406917733847

Palinkas, L. A., Horwitz, S. M., Green, C. A., Wisdom, J. P., Duan, N., & Hoagwood, K. (2015). Purposeful Sampling for Qualitative Data Collection and Analysis in Mixed Method Implementation Research. Administration and Policy in Mental Health and Mental Health Services Research, 42(5), 533–544. https://doi.org/10.1007/s10488-013-0528-y

Razab Isdendi, R. R. I. (2023). Pengembangan Pengintegrasian Pendidikan Lalu Lintas Dalam Mata Pelajaran Pkn Melalui Media Pembelajaran Berbasis Web Untuk Meningkatkan Kesadaran Hukum Peserta Didik Di SMPN 5 Bandung. JURNAL BUANA INFORMATIKA CBI, 6(2). https://doi.org/10.53918/bi.v6i2.61

Subaryata, S., Mutharuddin, M., Irawati, N., Nugroho, S., Bowo, L. P., Rustandi, A., Mardiana, T. S., Fitri, H. A., Kurnia, S. H. M., Puriningsih, F. S., Siregar, N. A. M., & Muhtadi, A. (2022). The Urgency of the Improved Intensity of Traffic Usage Safety Education by Students. RSF Conference Series: Engineering and Technology, 2(2), 12–24. https://doi.org/10.31098/cset.v2i2.553

Sutiyono, Rizki Yudha Bramantyo, Bambang Pujiono, & Niniek Wahyuni. (2021). Building Legal Awareness and Democracy: Revitalizing the Role of Citizenship Education for Students of SMAN 7 Kediri City. Jurnal Transparansi Hukum, 4(1), 18–30.

Yacob, M. N., & Suhanna, S. N. (2022). Road Safety Legal Compliance among Malaysian Motorcyclists. Current Science and Technology, 2(1), 20–29. https://doi.org/10.15282/cst.v2i1.7589

Issue: Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Sosial Indonesia